INDIVIDUOS
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ANTES
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DESPUÉS
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INDIVIDUO A
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Presentaba un déficit muy bajo en el área de matemáticas del año
escolar (2014).
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Siempre en esta área habría presentado dificultad.
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Ha tenido tutores externos al colegio que le
ayudaban a superar las dificultades de esta área.
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Presentaba una mala actitud, pereza y frustración
en el desarrollo de los ejercicios.
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Presentaba un déficit de atención, se distraía con
facilidad.
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En el desarrollo de las actividades (después del método Orff) presento
un alto puntaje en sus respuestas.
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Empezaron a verse avances en el área (comentarios
de la profesora) aunque no como se esperaba, pero se logró un avance.
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Aclaro varias dudas que con los tutores, no podría
entendedor.
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Actualmente, se ha interesado un poco más por la
materia, logrando un cambio notable en su actitud.
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Presenta más concentración y le encuentra interés
llegando a la conclusión que es destinado para su futuro.
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INDIVIDUO B
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Presentaba falta de atención y déficit en concentración, en el momento
de la explicación.
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Poco interés hacia el área y no le da
importancias.
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No tenía motivación ni metas propuestas hacia el
área.
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Falta de responsabilidad a la hora de entregar
trabajos o tareas correspondientes al área.
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No le daba importancia si perdía, uno o varios
periodos, al igual que presentarse a las recuperaciones.
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Aunque aún presenta estos inconvenientes, ha mostrado motivación, ya
que entiende la facilidad del asunto.
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Por medio de la práctica de ejercicios se mostró
un mayor interés dejando la frustración al ver un ejercicio complejo.
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Al saber el desarrollo de los ejercicios y su
proceso, ha presentado varios trabajos, los cuales ayudan en la formación y
practica para entender el tema del área.
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Presento un poco más de interés, y puntualidad por
la preocupación en la que pueda perder
el área total al final del año, dando el mayor esfuerzo para cuarto periodo.
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lunes, 13 de octubre de 2014
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